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Integration
Die Berliner Grundschule ist nach dem Schulgesetz eine "Schule für alle". Behinderte und nicht behinderte Kinder erfahren wohnortnah eine gemeinsame schulische Erziehung, das bedeutet "Integration".
Jede Schülerin und jeder Schüler soll dabei breite soziale Erfahrungen sammeln und den eigenen Fähigkeiten entsprechend unterrichtet werden, ohne ausgesondert zu werden. Was zunächst in Berlin an einigen Schulen als Schulversuch begann, ist heute ständige Praxis.
Die Alt-Lankwitzer Grundschule hat seit dem Schuljahr 1990/91 kontinuierlich von der ersten Klasse an Integrationsklassen eingerichtet. Heute ist sie eine Integrationsschule, das heißt alle Klassen sind Integrationsklassen und sollten in der Regel nicht mehr als 23 Schüler haben. Für maximal 3 Kinder pro Klasse wird von der Schulaufsicht, auf der Grundlage der Empfehlung eines Förderausschusses, der "sonderpädagogische Förderbedarf" festgestellt.
In den Klassen wird nach der Grundlage der Berliner Rahmenpläne gearbeitet. Für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden in einem Lehrerteam individuelle Lehrpläne erstellt. Integrativer Unterricht hat den pädagogischen Alltag in der Schule verändert. Alle Kinder einer Klasse müssen nicht mehr das Gleiche lernen, die individuelle Förderung des Einzelnen steht im Vordergrund. Das stellt Lehrer, Kinder und Eltern vor neue Aufgaben und Herausforderungen. So unterrichten Lehrer zeitweilig gemeinsam in einem Team.
Sie besprechen Lerninhalte und Lernformen und führen sie in der Klasse zusammen durch. Die Leistungsbewertung durch die Notenskala von 1 bis 6 wurde für eine individuelle Bewertung der Lernfortschritte durch die Möglichkeit verbaler Beurteilungen ergänzt. Unterrichtsformen haben sich verändert. Es gibt u.a. Projektunterricht, freies Arbeiten, Einzelförderung im oder außerhalb des Unterrichts oder auch klassenübergreifende Angebote.